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  市学科课标教材研学组参加了本次研讨           ★★★ 【字体:
市学科课标教材研学组参加了本次研讨
作者:peili    文章来源:未知    点击数:     更新时间:2019-05-24 13:55

  高中英语课标教材研学活动暨市直主题研修于二十二日在绍兴市稽山中学举行,市学科课标教材研学组全体成员以及市直全体教员共一百八十余人参与了本次研讨。


  活动盘绕主题“新课标背景下高中英语学习活动的设计与施行”展开了四个模块的交流与研讨:一是主题研讨课观摩;二是执教教员说课;三是主题课堂察看与评议;四是基于主题的专题报告。
 
  上午,首先停止的是主题研讨课观摩。绍兴市阳明中学顾天唯、新昌中学吴燕燕和绍兴市稽山中学季琳紫三位教师分别就文本“TrappedByTheFlood”和“ODEToMyFountain-penInMemoriam”开出了三堂主题阅读研讨课,从不同视角诠释了对阅读教学的考虑。随后,三位教师聚焦“what”“why”和“how”三个视角论述了本人对教学文本的了解以及活动设计背后的根本理念与考虑。同时,也分离课堂教学实践作了教学深思。
 
  下午,首先停止的是课堂察看与评议。绍兴市阳明中学竺新平、嵊州市教研室支丽芳、越州中学余文浩、新昌教研室俞永恩、绍兴市第一中学蔡红以及稽山中学王红燕等六位教师分别从“文本解读的宽度与深度”“活动设计的素养融入与综合视野”“阅读课堂中学生自主学习的空间”“阅读中指向思想培育的问题设计”等不同视角对三堂阅读课的学习活动设计停止了察看与评议。最后,市研讨院戴军熔教师作了题为《新背景下高中英语深度学习活动的根本特征》的主题报告。报告从剖析英语教育的新背景和解读课标的新请求动身,提出了当前高中英语深度学习活动设计中应具有的四个根本特征,即“学习活动的主线化”“学习活动的交融性”“学习活动的层级化”和“学习活动的体验性”。
 
  此次活动经过四个模块的教学观摩与观念分享,引发了参会教员关于“新课标背景下高中英语学习活动的设计与施行”的积极考虑与聪慧的碰撞,到达了观课与研课、交流与研讨的目的。

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