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  备课的点滴经验展示和分享           ★★★ 【字体:
备课的点滴经验展示和分享
作者:peili    文章来源:未知    点击数:     更新时间:2018-07-11 17:48

  “备课不是为了教育,而是为了敷衍查看”,这种可怕的“敷衍主义”行为层出不穷。校园无法地将查看教案作为备课办理的手法,教师天怒人怨,校园教育部分也是苦不堪言。办理者和教师之间形成了必定的敌对联系。
  
  怎么改善这样的联系呢?我校教科节推出了“名师讲堂秀一秀”“课题研讨共享汇”“才智教育献一计”和“班级办理一招鲜”四大系列活动,专门开设了以“我也谈备课”为主题的“备课效果共享会”。让教师把备课的效果当成着作相同进行展现,将备课的点滴经历与搭档们共享,让成功的高兴感染更多的年青教师。
  
  曩昔的教案查看,教师的心里总有一种“被查”“被管”的感觉。现在把教案查看改成经历共享后,办理者和教师们是一种对等的沟通联系,和教师们一重用赏识、学习的情绪去对待,互相尊重、信赖。
  
  由优秀教师做演示,辅导教师从备课逐渐向堆集改变,展现的不只是备课笔记,还有阅览资料夹、教育反思集、教育改善录等。在备课中,把开展本身的才能作为主攻方向,将备课体现在作业的点点滴滴中。
  
  备课变革是一个永久的论题,也是校园教育办理的一个要点范畴。唯有结合校情,了解教师们的困惑,找到问题的症结,让备课成为上好课的真实需求,才是正确的探究方向。备课效果共享,是让展现和共享也成为一种点评,给教师们带来了较大的冲击力。

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